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Connaissons mieux les petits enfants d’Haïti !

Société & Culture  
Connaissons mieux les petits enfants d’Haïti !  
Par Haveson B. FLORVIL

« Tous les Enfants d’Haïti ne vivent pas de la même façon. Ils ont des jeux et des activités différents. Certains vont à l’école, d’autres n’y vont pas…Cela doit changer… ».
Oui c’est une vérité ! Et nous allons le vérifier très très bientôt ou encore le découvrir à travers ce texte. Nous espérons que cela nous laissera dans l’étonnement de voir combien tant tous les enfants d’Haïti ne vivent pas de la même façon. Ils ont des jeux et des activités différents…

Savons nous que :
Des petits enfants d’Haïti ont un devoir chaque matin de se mettre propre : se laver le corps, se brosser les dents, saluer leurs parents. Mais ils ne font pas tous de la même façon. Certains utilisent la douche pour se baigner, d’autres non. Ils utilisent une autre eau, claire comme la piscine mais ruisselante ; ou bien ils ont des récipients contenant de l’eau comme la douche mais ils utilisent un vieux gobelet pour vider de l’eau sur eux.
Certains enfants d’Haïti qui sont à la campagne n’utilisent pas les mêmes brosses à dents que tout le monde. Leur brosse à dent est de couleur verte. Ils ont souvent des brosses de couleur verte. Mais malgré cela chacun aime sa couleur…

Et vous, savez-vous que font les petits enfants d’Haïti pendant la journée ? J’espère que oui ! Car vous êtes humain vous pouvez donc faire travailler votre imagination mais attention ! Car, on peut se tromper facilement sur la connaissance des Haïtiens. C’est très spécial ! Alors écoutons pour mieux connaître les petits enfants d’Haïti, ce qu’ils font le matin…le soir…

Le matin…
Lorsqu’il y a classe, les petits enfant d’Haïti comme tout enfant du monde savent qu’il doivent aller à l’école. Ils désirent tous aller à l’école et ils doivent aller à l’école. Ils disent souvent : « C’est bon d’aller à l’école ! Et puis nous sommes contents de revoir nos instituteurs et institutrices, nous sommes fiers de retrouver nos petits camarades et apprendre beaucoup de choses à l’école ! ».
A l’école, les bons petits Haïtiens n’aiment pas faire trop de bruit lorsque ce n’est pas bon. Ils écoutent ce que disent les ‘mesdemoiselles’ ou les ‘maîtres’. Ils étudient leurs leçons souvent très bien et font toujours leurs devoirs. Cela est très bon et cela les rend heureux aussi. Après classe, ils veulent retourner chez eux bien rapide pour aller manger car, ils aiment manger après avoir bien travaillé à l’école.
Pendant ce même temps, il y a d’autres enfants qui ne peuvent pas aller à l’école. Les autres petits enfants de partout demandent souvent à leur papa ou leur maman « quand et comment ces petits enfants démunis et malheureux d’Haïti pourront aller à l’école ?». Ce type de question ne dérange pas tellement les parents très sages.
Laissez-moi vous dire aussi : les bons petits enfants haïtiens, comme tout autre enfant, reconnaissent leur nationalité, qu’ils sont des petits Haïtiens. Ils aiment leur pays et espèrent que ce pays pourra être changé et avoir un minimum de développement.

Les nombreux enfants qui sont dans le pays ont des jeux et des activités diverses. Voulez-vous que je vous en parle ?
Si vous voulez bien, écoutez : quand il n’y a pas de classe les autres petits enfants d’Haïti font d’autres activités ou bien ils créent beaucoup de petits jeux très riches. Voici certaines activités qu’ils font :
Ils assistent leurs parents dans ce qu’ils font. Peut-être vous n’avez jamais vu un enfant qui donne des grains de maïs aux poules, qui assistent les parents dans les ateliers. Ils rendent des petits services… D’autres et quelques comptables petits aisés passent tout leur temps à regarder la télé sans vouloir cesser quelques moments pour aller manger ou étudier. Ce n’est pas trop bon de passer tout le temps, tout le temps devant la télévision.
Pour te dire la vérité, les petits enfants du pays font des jeux plus divers et plus riches que d’autres activités qu’ils pourraient faire.

Alors quels sont ces jeux ?
Les enfants d’Haïti font une grande variété de jeux. Beaucoup d’enfants savent jouer aux « Mabs ». Tu sais ce que cela veut dire C’est ce qu’on appelle jouer aux billes et certains enfants dans d’autres zones du pays disent jouer aux « Canniques ». As-tu l’habitude d’entendre parler ou de voir à la télé ou même dans un livre d’Arithmétique ? Souvent on ne donne pas assez de valeur à ce que, nous, les petits enfants faisons.
Mais pourtant, ces jeux sont très importants et plus intéressant encore…. Avez-vous déjà lu un livre dans lequel on parle des jeux des enfants d’Haïti ? Pour entendre parler des jeux de « saut à la corde » des enfants. Et vous, vous connaissez les « jeux en Ronde » par exemple le maïs-a-nan-solèy :
« Mayi a nan solèy Chi poul Chi poul !
Mayi a nan solèy Chi poul Chi poul !
A Chipoul la : Tonbe lele !!!
Manman poul la : Tonbe lele !!!
Papa poul la : Tonbe lele !!!
… ».
Vous connaissez aussi les jeux de « Osselets ». Il faut le compter aussi. Les enfants d’Haïti ont d’autres jeux tels que les jeux de « Marelle ». Ce jeu est très bon ! Vous savez c’est quoi jouer aux marelles ?
Voyez bien ! Souvent il y a des petites autos qu’on achète au magasin. Et bien d’autres enfants dans d’autres zones du pays, les enfants en font eux-mêmes. Oui, ils savent en faire eux même…

Les petits enfants d’Haïti savent faire le « Lagos ». Vous connaissez ?
Oui, mais laisse moi vous dire, il y a différents types de lagos. Des lagos que nous appelons : lago caché que certains enfants appellent « lago vipri (VU-PRIS) » .Il font aussi le lago « deli » ou lago « touche-pran »ou touche « delivre ».

Il y a aussi une grande série de jeux rythmiques et mimiques que de nombreux enfants d’Haïti inventent et jouent. Peut-être savez-vous le jeu :
« Pepsi – Pepsi Cola
Cola -Cola Orange
Orange-Orange Gina
Gina…… »
Ou encore :
« Ameriken pa manje mayi moulen
Se Ayisyen ki manje mayi moulen
Ki mele m…. »

Les petits enfants d’Haïti ont beaucoup de jeux très intéressants ! Oui, nous avons beaucoup de jeux intéressants chez nous en Haïti ! Par exemple, j les jeux spéciaux tel : les « doumes gaz » qui ne sont pas trop douces, les jeux de «òlmen », tu en sais ? Il y a aussi les jeux de « Alomoto », « Alo machin » !

Vous connaissez aussi le cerf-volant ? ça je le sais. Mais connaissez-vous exactement les meilleurs cerfs-volants fabriqués par les enfants d’Haïti. Je crois que même si vous en voyez vous il peut vous paraître impossible d’en fabriquer.
Si vous ne savez pas laisse moi vous dire avec précision et concision que certains petits enfants du pays savent fabriquer des camions-jouets et même des petits hélicoptères jouets qui sursautent !
Tenez, cela va vous étonner davantage ! Les petits enfants du pays font eux-mêmes non pas un film à la télé ! Ils font leur propre cinéma avec de la lumière, du papier glacé etc.
Certaines petites filles du pays d’Haïti confectionnent des petits vêtements pour leurs poupées ou ils en achètent. Personne ne veut laisser son enfant tout nu! Et, elles donnent à leurs enfants beaucoup de modes de vêtements.

Nous ne devons pas oublier qu’il y a une catégorie de petits enfants du pays haïtien qui portent des gros sacs ou s’attachent derrière les camionnettes pour de l’argent : travail abusif qu’il faut change pour le demain de ces enfants, le demain du pays et le demain du monde entier.

Ce que font les petits enfants d’Haïti le soir

Beaucoup d’enfants d’Haïti se trouvent à coté de leurs parents. Après avoir peut-être pris un repas, certains étudient leurs leçons à la bonne lumière ou font leurs devoirs. Souvent ils regardent un peu de télé après avoir pris un temps pour étudier.
Mais, il ne faut pas oublier de parler de ceux qui ne connaissent même pas l’électricité, qui n’ont même pas la chance de voir un jour de leur existence une manifestation du courant électrique. Donc, ils n’ont pas assez de bonne lumière pour étudier. Certains utilisent la lampe à essence, d’autres les bois-pins. Cette situation est parfois très critique. Il fallait que une bonne tête puisse y penser…Mais ce qui est plus exécrable encore ce sont des enfants à la campagne qui n’ont pas de lampe mais utilisent la lumière des « Boukans » ou des « Bois-Pins ». Mais ils profitent pour étudier pendant la journée.

Malgré que ces enfants n’aient pas de bonne lumière, ils préfèrent rester à coté de leurs parents le soir. Leurs parents leur racontent des belles histoires. C’est très intéressant d’écouter des histoires que racontent les parents. C’est comme la télé. Et parfois, des dialogues avec les parents sont mieux que la télé.
Certains font un très bon jeu du soir : « tirer des Contes ».
Sais-tu ce que cela signifie ? C’est un jeu de devinettes créoles. On pose la question en disant CRIC et on répond : CRAC ! Et on pose la question, on répond…
C’est vraiment bien ! Ne sais-t pas tirer des contes ?
Voici comment dit-on :
par exemple
1. CRIC-CRAC Abiye san soti  Kabann
Il s’habille sans jamais sortir  C’est le lit
2. CRIC-CRAC vagabond sa monte machin tout moun  La Pousyè
Ce vagabon monte toutes les autos de n’importe qui  La poussière

Pour savoir plus sur les contes cric-crac, vous pouvez peux demander à n’importe quel haïtien …
Pour finir notre dialogue, laissez-moi vous dire que quand il commence à faire tard, les petits enfants dorment pour se réveiller demain, pendant la nuit, ils rêvent avec plaisir un nouveau pays et un nouveau monde où règne un bien-être minimum avec surtout la paix !

Haveson Florvil, Les petits enfants d’Haïti.

Biographie de Haveson Florvil

Biographie

Né le 31 mai 1989, Haveson B. FLORVIL, une lueur d’espoir nouveau est apparu dans la ville de Ouanaminthe, au Nord’Est d’Haïti. Ses études primaires ont été confiées au Collège Oswald Durand de sa ville natale. Si brillantes que soient celles-ci, elles ne faisaient qu’annoncer les études secondaires à poursuivre au Collège de l’Etoile de Ouanaminthe. Haveson a déjà fait, à maintes occasions, la fierté de sa ville natale et de son pays.
Il a l’honneur de présenter ce site web à l’appréciation des ses futurs lecteurs et au grand plaisir de la communauté de Ouanaminthe et de la jeunesse haïtienne.
Haveson FLORVIL,

Haveson Florvil : Dans le souci d’influencer positivement la Jeunesse Haitienne et surtout les jeunes leaders!

Le Site Officiel
Haveson FLORVIL

ARCHIVES

Dans l’objectif de pouvoir influencer positivement la Jeunesse Haitienne dans la production, la créativité, la confiance en soi, le culte d’etre pratique et concret, nous sollicitons la permission de publier ici quelques documents liés à des publications personnelles.
Veuillez nous en accorder et le prendre positivement, svp.
Haveson FLORVIL.

MESSAGE AUX OUANAMINTHAIS APRÈS LE VIOLENT SÉIME DU 12 JANVIER 2010 
MARDI 24 FÉVRIER 2010
PUBLIÉ SUR GOOGLE GROUPE OUANAMINTHE
Attention : Message à tous les Ouanaminthais !
12 janvier 2010, un violent séisme de degré 7 (à l’échelle de Richter) vient de frapper le pays. Le bilan a été particulièrement lourd. En résumé, on peut retenir les faits suivants : le palais national, le palais de Justice, le palais législatif, la Direction Générale des Impôts, la grande majorité des universités et écoles publiques et privées sont effondrés. Sans compter les nombreux markets, immeubles, appartements et maisons privées qui se sont effondrés à l’occasion de la catastrophe nationale.
Bon nombre de Ouanaminthais notamment ceux qui vivent à Port-au-Prince sont touchés et, touchés ou pas, augmentés d’autres voisins Portauprinciens, ils se sont en majorité repliés vers leur localité d’origine. Ainsi, un nombre considérable de migrants internes se trouve à Ouanaminthe. Ils sont parfois sans personne de lien de parenté à Ouanaminthe. Ils nécessitent donc de l’assistance aussi bien que les dits ‘’authentiques Ouanaminthais’’.
J’attire l’attention de tous les Ouanaminthais sur ce changement, disons même, ce phénomène social observé chez nous. Je vous informe, du même coup, que des essais et initiatives de prise en charge ont été entamés par pas mal d’institutions de la ville, en particulier, avec la collaboration de la mairie de Ouanaminthe. Mais pour combien de jours tout cela va tenir ?
L’idée de projet de recensement de toutes les personnes déplacées vers Ouanaminthe est certes en cours mais ne devrait-elle pas grandir et se réaliser ? La prise en charge même temporaire de ces personnes n’est-elle pas une exigence humanitaire pour notre localité ?
Sans faire de grands commentaires, j’ai jugé moi-même étant sur le terrain, un devoir de vous faire ce court ‘’report’’ de la situation.
A tous les Ouanaminthais pouvant prendre conscience de la situation que je viens de remettre en évidence :
Un nouveau sujet important et pressent de réflexion et surtout d’action ! – en contribution à la bonne marche et au bien-être de notre localité.
Votre réaction positive est un pas et le pas de chaque Ouanaminthais positif est important pour notre localité.
Merci ! 
Haveson FLORVIL, Étudiant
Ouanaminthe, Haïti.
Mardi 2 février 2010
MESSAGE À TOUS LES JEUNES HAITIENS AU LENDEMAIN DU VIOLENT  SÉIME DU 12 JANVIER 2010 .
(MERCREDI 24 FÉVRIER 2010)
PUBLIÉ PAR E-MAILS
Un petit message
A tous les jeunes Haïtiens !
Message après le séisme du 12 janvier.
Haveson FLORVIL
12 Janvier 2010, un violent séisme vient de ravager Haïti en particulier dans la zone métropolitaine. Le bilan reste déjà très lourd : les trois quarts des maisons sont effondrées, de centaines de milliers de morts, d’importantes pertes matérielles, sans compter les ressources humaines disparues. Le pays d’Haïti, ayant toujours été un pays centralisé sur sa capitale, se trouve dans l’un des plus difficiles tournants de son histoire.  Toutefois, les faits prouvent qu’il n’est pas abandonné à son propre sort. Tout le monde souffre de ce drame et beaucoup décident de mettre la main dans la pâte. Espérant que l’aide internationale pourra bien contribuer à faire relancer la situation à jusqu’à la normale et plus loin, il est suggéré bien de petits efforts nécessaires.
Jeunes, Haïtiens, je m’adresse spécifiquement à vous. Vous êtes la crème du pays, on vo l’a toujours dit. Vous êtes l’avenir du Pays. Où êtes-vous aujourd’hui alors que le pays est en détresse ?
Etes-vous dans le bassin honteux de la relâche, du découragement et du désespoir ? Non. Il n’en faut point !
Souvenez-vous de vos ancêtres lorsqu’ils ont lutté contre l’esclavage, contre le racisme et contre la colonisation. Souvenez-vous de vos ancêtres lorsqu’ils ont prêté main forte aux États-Unis, à la République Dominicaine, au Venezuela, à la Bolivie et à Toute l’Amérique Du Sud, disons. Souvenez-vous du sang coulé pour avoir 1804, une révolution physique contre l’extérieur.
Aujourd’hui, devant nous, se dresse de nouveaux défis, de nouveaux Vertières, de nouvelles mains fortes à prêter.
Nouveau défi de prouver notre capacité de peuple de nous entendre, de nous unir et de collaborer pour le Bien-être de cette nation.
Nouvelle bataille de Vertières contre notre mentalité dans ses aspects négatifs et la victoire ne sera pas contre une métropole française mais plutôt se sera la victoire de la promotion de nobles idéologies, d’idéologies positives dans le pays et au sein du peuple haïtien : une idéologie de paix, d’entente, d’opportunité pour tous, sans la haine collective et association contre nous même constatée depuis plus de deux siècles dans tous les secteurs de la vie nationale. Cette victoire se consacrera l’invention d’un véritable respect mutuel, entre nous, plus de respect et d’amour, pour la patrie et pour la vie humaine.
Nouvelle main forte à prêter non pas à l’Amérique latine mais à nous même car nous nous trouvons à un niveau si …au point que l’on ne l’aurait jamais imaginé 200 ans avant (lors de notre fraiche indépendance).
Avec le même esprit de Dessalines, je vous lance pourtant le mot d’ordre de la Révolution. Une Révolution pas contre le blanc ou une classe comme nous l’avons souvent prétendu depuis longtemps mais une Révolution contre la boue de notre inconséquence, de notre regard l’un sur l’autre en disant :
‘’Se pa mwen ki pral chanje peyi a, Ayiti! ’’
Avec le même esprit de Christophe, je vous lance le mot d’ordre d’un réveil de l’orgueil national, chez vous, en particulier les plus jeunes. Avec cet esprit nous prendrons conscience que nous sommes un peuple digne, aussi capable de grandes réalisations pouvant faire la fierté de l’humanité toute entière. Exemple : notre défi actuel de (re)lancer le pays sur les rails du Développement !
Avec le même esprit de Toussaint Louverture, je vous lance le mot d’ordre d’une repensée de notre identité et valeur de peuple. Nous sommes un peuple digne de pouvoir avoir d’intelligente et de franche collaboration avec l’Étranger et surtout être avec eux positif et pacifique !
Haveson FLORVIL, Étudiant
Membre du Parlement Jeunesse D’Haïti
Secrétaire Général de l’Association des Jeunes Étudiants et Universitaires de Ouanaminthe.
Ambassadeur de la Culture Haïtienne
Promoteur (Jeunesse) Indépendant de l’Éducation, la Science et la Culture.
Clameur d’une Haiti et d’un monde meilleurs possibles.
Ouanaminthe, Haïti, le Mercredi 24 février 2010..
Contact :
Email
Téléphones

MESSAGE À TOUS LES JEUNES HAITIENS AU SEIN DE L’ASSEMBLÉE DES JEUNES DÉPUTÉS HAITIENS
(MARDI 25 AOUT 2009) 
Message aux jeunes du Pays !
Parlement Jeunesse d’Haïti
L’Affaire de l’humanité concerne tout homme, l’Affaire du pays concerne tout Haïtien et l’Affaire de l’Avenir du pays concerne tous les jeunes Haïtiens. Donc, tous les jeunes Haïtiens ont un rôle à jouer
…
Haveson FLORVIL,
Le mardi 25 aout 2009
À l’Assemblée des Jeunes Députés Haïtiens.

MESSAGE GÉNÉRAL APRÈS LA SÉANCE À L’EXTRAORDINAIRE DU PARLEMENT JEUNESSE HAITIEN .
(JEUDI 11 NOVEMBRE 2010)
PUBLIÉ PAR E-MAILS
Information : Haveson FLORVIL et le Parlement Jeunesse d’Haiti!
Bonjour ou Bonsoir,
Je prends le plaisir de partager avec vous certaines informations à propos d’une nouvelle expérience que je viens de faire dans le pays dans le cadre des activités de Jeunesse.
Du 17 au 21 octobre 2010, (Il y a de cela environ trois (3) semaines) je viens de participer à une intéressante séance à l’extraordinaire au Parlement Jeunesse d’Haïti dont j’ai été membre depuis l’année dernière et que je représente la circonscription de Ouanaminthe.  C’est maintenant que le bilan définitif de cette activité est dressé. C’était très satisfaisant ! D’autant plus pour moi parce que j’y ai participé activement.
Les jeunes parlementaires ont passé environs 5 jours ensemble, discutant de l’avenir du pays, des projets d’avenir pour le pays et des bons comportements, stratégies et exemples d’actions concrètes et exemplaires en faveur d’une amélioration nette de la situation de notre pays. (Les résidents de Port-au-Prince peuvent bien en avoir une idée grâce à l’écho médiatique de cette activité).
Réunis à CARIBE (PÉTION-VILLE) et ensuite au RANCH du Ministère de la Jeunesse, des Sports et de l’Action Civique (MJSAC), les jeunes parlementaires ont voté environ 5 projets de loi, travaillés et discutés en Commission et en Assemblée Générale. Ils ont également reçu le représentant du Ministère de la Jeunesse, des Sports et de l’Action Civique, M. Witchner Orméus, le représentant spécial des Nations Unies (ONU) en Haïti, M. Edmond Muller, la Porte-parole des Nations Unies, Mme Michelle Dominique, représentants de la MINUSTAH, Représentants de USAID…
Au bilan, les plus importantes résolutions sont les suivantes :
  • Participation au Projet de L’Université Louverturienne de la Caraïbe (ULC).
  • Participation à la Création du Fonds National pour la Protection de l’Environnement.
  • Participation (contribution) à la Reconstruction Nationale et en particulier la Refondation de la Nation.
  • Projet relatif à l’intégration des Jeunes.
  • Projet de Parlement Jeunesse Binational (avec la République Dominicaine) sur la Protection de l’Environnement.
Cette expérience avec le Parlement Jeunesse me fait croire davantage qu’une autre Haïti est possible ! Une meilleure Haïti doit se construire ! Et, inéluctablement, une meilleure Haïti sera ! (considération de fait !).
Notre plus grande satisfaction est le fait d’arriver à développer le Concept de ‘’Communauté d’esprit’’, une nouvelle idéologie dans le leadership haïtien qui préconise le NOUS, le COLLECTIF, l’intérêt Général, l’INTERET de la NATION, la Concertation dans le cadre de la Bonne gouvernance (ce qui, de 1804 à 2010, a fait défaut aux Leaders Haïtiens).
Je vous prie de bien vouloir partager avec nous cet idéal d’une meilleure Haïti, qui sera bon pour vous, bon pour moi, bon pour nous, bon pour tous les Haïtiens.
Sans plus de commentaires, je partage avec vous quelques photos de l’activité. (En PJ)
Cordialement,
Haveson B. FLORVIL
Jeune-député de Ouanaminthe.
Port-au-Prince, Haïti.
Email :
Téléphones :
 

Appel à la collaboration Web site – Jeunes Parlementaires
Chers Amis et Collègues, les Jeunes Parlementaires
Je vous lance l’appel à la collaboration pour mon site web sur et pour l’expression des talents de la jeunesse haïtienne.  J’espère recevoir de vous des articles mettant en valeur vos localités respectives en particulier des articles et /ou des photos. Je vous recommanderais une réponse pour faires les suites nécessaires.
Je vous formule l’expression de mes salutations les plus confraternelles.
Haveson FLORVIL.
Jeune dép. De Ouanaminthe.
Vendredi 8 janvier 2010
Projet de résolution relative au plan d’action pour le relèvement et le développement d’Haïti
Rapport de la Commission de ‘’Reconstruction d’Haïti ‘’.
Haveson B. FLORVIL, Secrétaire Rapporteur de la Commission
Honorable Jeune Président de la République,
Honorable Jeunes Membres du Bureau,
Chers Collègues de l’Assemblée,
Suite au dépôt du projet de loi traitant la question de la Refondation de la Nation haïtienne dans le cadre du processus de la Reconstruction Nationale, la commission ‘’RECONSTRUCTION NATIONALE’’ du Parlement Jeunesse Haïtien se fait le devoir de produire et de présenter son rapport :

Considérant le texte de loi déposé par le Jeune ministre TORELUS Chenet à l’Assemblée Nationale du Parlement Jeunesse Haïtien en date du 18 octobre 2010, nous, la commission bicamérale travaillant sur le thème de la reconstruction nationale avons réalisés les analyses et les propositions suivantes :

Le projet de résolution relatif au plan d’action pour le relèvement et le développement d’Haïti se développe autour de quatre grands piliers :
A – la Refondation Sociale
B – la Refondation Territoriale
C- la Refondation Économique
D- la Refondation Institutionnelle
L’analyse globale de ses quatre piliers nous a permis de comprendre dans le projet de loi la prédominance de l’idée de la refondation de la Nation.
…
L’Indentification de la Population et Contrôle Démographique
Le projet  de loi déposé a considéré le problème de l’identification de la population. Ainsi considérant le texte, les analyses nous ont amené à proposer l’ajout du point suivant :
– L’État doit mettre en place un système performant pour les officiers d’État civil dans tout le pays.
– Le système doit être informatisé en réseau et dirigé par des officiers compétents à cette cause.
– Un système de contrôle démographique incluant des recensements réguliers.
…
Les analyses et débats réalisés par la commission ont abouti à la concertation sur les aspects :
– Considération de l’entreprenariat comme un sous-point important de l’intégration des jeunes.
– Considération du point << art et culture >> comme d’autres points à l’instar du point sport.
Concernant l’éducation :
Le premier article a été modifié comme tel :
–  ‘’ l’État doit reformer le système éducatif en créant un nouveau système plus efficace utilisant les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) et mieux adapté à la réalité du pays’’.
– Un fond de soutien pour les mémoires des jeunes universitaires.
En outre, la commission avait ajouté les points suivants :
– Utilisation de la langue créole comme langue d’apprentissage dans le système éducatif.
– Utilisation des méthodes performantes pour l’apprentissage des langues étrangères.
–  Etablissement d’un programme national pour l’éducation appliqué dans tous les recoins du pays.
– Disposition de matériels didactiques appropriés et suffisants pour les écoles dans tout le pays.
– Formation continue pour les professeurs (recyclage).
– Augmentation du nombre d’écoles publiques dans le pays en vue d’intégrer les enfants de rues.
– Programme de réintégration des jeunes ayant abandonné l’école.
– Mise en place d’une structure d’accueil pour les étudiants bousiers   de retour dans le pays comme étant de nouveaux cadres.
– Mise en place de structures de l’État en vue d’identifier les habilités chez les enfants et de les développer.
– Une politique d’orientation professionnelle pour les jeunes du troisième cycle et finissants.
 …
Conclusion et Recommandations :
Après avoir analysé les grands piliers du texte de projet de résolution relatif au plan d’action pour le relèvement et le développement d’Haïti, nous avons modifié un certain nombre d’articles et également ajouté d’autres. Enfin, nous avons analysé la conformité de ce projet de la avec la constitution en vigueur et en faire un bilan positif. Pour cela :
Honorable Jeune Président,
Honorables Jeunes Membres du Bureau,
Chers Collègues de l’Assemblée,
Compte tenu de la conformité de ce projet avec le plan stratégique de Reconstruction Nationale, vu que ce projet est conforme aux objectifs du millénaire, vu que ce projet de loi déposé au Parlement Jeunesse ne représente aucun accroc à la constitution en vigueur et aux lois de la République, nous, la Commission ‘’Reconstruction Nationale’’ au sein du Parlement Jeunesse d’Haïti, recommandons donc à l’Assemblée d’accorder un vote favorable à audit projet de loi.
Après le drame du 12 janvier, la Nation haïtienne a besoin de se remettre debout !
Alors, chers collègues nous vous proposons, encore une fois, de voter en faveur de cette proposition de loi qui pourra bien contribuer à la refondation de la nation haïtienne tout en améliorant le sort de la Jeunesse et de la Population en général, tout en offrant au pays l’Opportunité d’entamer un chemin amenant au développement durable.
Pour la commission :
Micheline CYRILLE (Présidente)
Jineau-Pierre PAUL (Vice – Président)
Haveson B. FLORVIL (Secrétaire – rapporteur)
Clivens NOEL
Kesler MOISE
Elie LAFORCE
Jean Herve JUPITER
Jacquelin ALCIUS
Eudensky MOREAU
Louinel SINTIL
Personna Andy HILAIRE
Bellens DERISTIL
Job Peterson MOMPREMIER
Renaud JOSEPH
Gladimy DABREZIL
Fait à Croix-des-Bouquets, le 19 octobre 2010.à
***
Parlement Jeunesse D’Haïti, Les Jeunes Haïtiens, Ensemble, en route vers le chemin de la Démocratie et du Progrès en Haïti !
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De Haveson Florvil : L’Ecriture, Un art à pratiquer !

L’Ecriture, Un art à pratiquer !

Article : Haveson FLORVIL
Un mystère… Glisser la plume sur du papier souvent blanc : Jailli la lumière spiralement l’esprit approche, l’attention est finalement retenue.  Enfin, l’intérêt peut assurément survenir…
L’Écriture, un moyen d’expression. Super ! Reflet de l’âme, de la vie, de la société, de l’humanité…l’écriture est simple mais vaste. Il dit beaucoup un mot. Bien choisi. Une phrase, un paragraphe.  TOUT TEXTE.
L’Ecriture, un monde nouveau pour tout écrivain, tout lecteur. Il suffit d’écrire sciemment ou de lire sciemment quelques mots pour le découvrir.    Prenez votre plume. Glissez-le avec délicatesse, sagesse, intelligence : peut se créer du trésor du trésor très précieux !
Vous pouvez, dès ces premiers textes de tentatives d’écriture entrevoir les couleurs de l’avenir. Les absorbés peuvent avoir des considérations avec l’âge, à la lumière de leurs yeux.  Oui, L’écriture, ça peut prendre plus de valeurs à la lumière des yeux !
N’oubliez pas que l’Écriture était avant tout des essais des hommes à traduire leurs sentiments, à faire connaitre. La connaissance, oui…L’Écriture en veut bien. Oh Oui ! L’Écriture c’était vraiment une traduction, disons des traductions importantes de la culture humaine accumulée pendant des millénaires !
Oh yeah ! Nous allions oublier ! L’écriture était avant d’être imaginaire : des recours à la moralité, à des disciplines très strictes…C’était un ensemble d’essais des hommes du monde entier, des essais de théories. Des théories d’écrivains, de penseurs à quatre épingles… C’était appréciable !
L’Écriture, maintenant, c’est la potentialité, le talent, la personnalité, l’originalité.  C’est la préciosité d’œuvre, c’est la grande envergure, le courant du monde actuel.  L’écriture est universelle. Tous les hommes ont droit à l’écriture.  L’Écriture, après tout, est particulièrement francophone chez nous. L’Écriture c’est conséquemment la francophonie !  C’est aussi soi-même.
L’Ecriture par ailleurs, c’est l’humanité et c’est la vie !
L’Ecriture c’est la vie. L’écriture c’est le monde actuel. Le progrès, la subtilité, l’originalité, la personnalité, l’universel et l’up-to-date. L’écriture aujourd’hui c’est nouveau !  C’est le mondial ! C’est l’universel ! C’est l’humanitaire ! Pourtant c’est le local !
L’écriture est surréelle et à la fois patriotique mais une patrie désintéressée. C’est l’encyclopédie, le dictionnaire encore mais surtout ce sera le classique en créole et laissez-moi vous dire que ça tend vers la poésie de pointe !
            Au fil de nouvelles formations l’Écriture revient en projet de livres et de livres en projet !
             Pour ne dire que cela…                                                       
                                                                            Haveson B. FLORVIL, 23/07/08 

Haveson Florvil : Une nouvelle vision de la Jeunesse pour une meilleure Haiti!

Haveson Florvil:
Vision, Actions et Réalisations
Haveson FLORVIL
Notre Vision :
  • Devenir un sage qui par sa sagesse pourra contribuer à la paix, au progrès et au bien-être dans son pays natal et dans le monde.
Notre Action :
  • Haveson FLORVIL, comme nous venons de le dire, est un jeune visionnaire d’Haïti et notre action dans le domaine social et communautaire n’est point négligeable.
Nos Domaines d’Action :
  • Le Le tableau suivant résume les domaines d’Action et les principaux thèmes développés par Haveson FLORVIL:

 Thèmes Domaines d’Action de Haveson FLORVIL:
DROITS DE L’ENFANT
PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
ACTION JEUNESSE
COOPÉRATION INTERNATIONALE DES JEUNES
ÉQUITÉ DE GENRE
PROMOTION DE L’ART, LA SCIENCE ET LA CULTURE
ÉDUCATION POPULAIRE
PSYCHOLOGIE ET DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
STRUCTURATION DE GROUPE ET D’ASSOCIATION
PROJETS DE DÉVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE
DÉVELOPPEMENT NATIONAL
COOPÉRATION HAITIANO-DOMINICAINE
IST & VIH SIDA
   FORMARTION RAPIDE POUR ADULTES
FORMATION POUR ENFANTS
FORMATION RAPIDE EN NTIC
ACTIVITÉS SOCIOS-CULTURELS
DROITS DE L’ENFANT :
Les droits de l’enfant sont sans doute le premier thème le plus largement développé par l’auteur. Dès son plus jeune âge, il s’intégrait dans la défense et la promotion de ses Droits en tant qu’un enfant. Ainsi, nous avons la possibilité de retenir les points suivants dans sa carrière dans ce domaine :
–          Ancien membre du Réseau des Enfants Défenseurs de leurs Droits
–          Ancien membre du club Enfants & Médias.
–          Ancien postulant au parlement Mondial des Enfants (2007).
–          Promoteur des droits de l’Enfant (Radio Massacre, Radio Power, Radio Parole de Vie
–          Formateur en Droits de l’Enfant.
–          Initiateur du programme de formation parascolaire pour les enfants dans les quartiers défavorisés Sud’Est de la ville de Ouanaminthe
–          Collaborateur en tant que formateur et Assistant technique dans l’organisation à but non lucratif ”Enfants Lumière” (Anfan Limyè).
PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT :
–          Membre à part entière de l’Association des Amis de la Nature de Ouanaminthe (AJAN).
–          Rédacteur d’une proposition de loi en faveur de la protection de l’Environnement.
–          Jeune parlementaire haïtien défenseur de la loi sur la protection de l’environnement.
–          Collaborateur en vue de la création d’un fonds national pour la protection de l’environnement.
–          Collaborateur pour la réalisation d’un parlement Jeunesse binational pour la protection de l’environnement.
–          Participant et collaborateur actif dans la réalisation de la journée scientifique sur l’environnement (juin 2005) avec le Cercle de Rayonnement Intellectuel dont il est membre.
–          Collaboration dans le projet de Reboisement du Nord’Est avec les jeunes parlementaires du Nord’Est.
–          Collaboration pour la réalisation du projet Jacmel Vert.
JEUNESSE :
 Haveson FLORVIL, jeune leader, rêve une jeunesse formée (éduquée), responsable,  coopérante, visionnaire et pratique en éthique et en action civique.
  Beaucoup d’expériences avec les jeunes.
–          Membre du Parlement Jeunesse d’Haïti
–          Membre du groupe des Multiplicateur binationaux du projet haitiano-dominicain ‘’Enfants, Adolescents, luttons pour un demain partagé’’.
–          page en construction –
COOPÉRATION INTERNATIONALE DES JEUNES :
Haveson Florvil partage et fait la promotion d’une Haïti dont les fils sont non seulement libres et souverains mais aussi bons collaborateurs au niveau international. Il développe particulièrement l’idéologie de la sympathie de la jeunesse haïtienne avec les pays étrangers et amis d’Haïti quoique tout ce qu’on en dise. Il a entrepris pas mal d’essai avant de se lancer dans cette voie de promotion. Les petits succès escomptés confirment la possibilité pour que les jeunes haïtiens soient en parfaite collaboration avec le reste des jeunesses du monde. Des idées projets, des appuis à des projets de ce type et des essais ont été faits à cet effet. L’un des exemples réussis ne serait autre que :
–          Coopération binationale des Jeunes (Haïti- République Dominicaine) : à travers des projets binationaux.
ÉQUITÉ DE GENRE :
L’Équité de genre est l’un des thèmes développés et promus par l’auteur Haveson FLORVIL. Particulièrement dans les premiers débuts dans sa carrière d’agent de développement (son enfance). On peut relever de nombreux faits marquant ce point dans sa biographie :
–          participation à un sommet national sur des thèmes relatifs (le Montcel, 2006).
–          Soumission de texte sur l’Équité de genre pour exposition au Parlement Européen (avril 2006)
–          Promoteur de l’Équité de genre aux émissions : VWA TIMOUN, MIKWO TIMOUN, PAWOL TIMOUN…
–          Promoteur de l’Équité de genre aux programmes
o   Children & Médias
o   Multiplicateurs
–          Promoteur de l’Équité de genre dans divers activités socioculturelles :
o   Clubs : CEMO, VDH, CRI
ÉDUCATION POPULAIRE :
Nous retrouvons également la qualité d’Agent et de Promoteur de l’Éducation populaire chez l’auteur. Nous en soulignons par les points suivants :
–          Agent de vulgarisation de connaissances scientifique
–          Traducteur de documents scientifiques du créole au Français.
–          Initiateur du projet ‘’Ansiklopedi tematik ayisyen’’.
–          Initiateur du projet ‘’Dictionnaire encyclopédique du créole haïtien’’.
–          Initiateur du projet d’encyclopédie créole libre online (web).
–          Planificateur du projet de programme de vulgarisation de connaissances scientifique dans le cadre du projet de contribution au relèvement, à la reconstruction et au développement d’Haïti.
–          Développeur principal du concept d’Haitianisation faisant la promotion pour un être Haïtien fier d’être Haïtien.
–          Développeur principal du concept de ‘’Communauté d’esprit’’, faisant la promotion pour une nouvelle forme de leadership en Haïti où le MOI perd sa place pour le NOUS, le COLLECTIF, l’INTERET GÉNÉRAL ou la VISION COMMUNE.
–          Collaboration locale dans le programme d’alphabétisation national.
STRUCTURATION DES GROUPES ET D’ASSOCCIATIONS :
Haveson FLORVIL est hyper actif dans les activités socioculturelles et éducatives des groupes de jeunes. Nombreux sont les groupes et associations de jeunes avec lesquels il a collaboré et généralement très activement.
Nous en retenons quelques uns et dans la majorité des cas son influence s’étale et il participe à une sorte de structuration de ces groupes (statuts, fonctionnement, organisation des membres, taches,…) :
–          Cercle de Rayonnement Intellectuel (CRI)
–          Club Enfants Médias (Clubs children & Medias)
–          Club des Multiplicateurs binationaux
–          Groupe Dulos de Ouanaminthe
–          Soleil Nègre de Ouanaminthe
–          Flamme l’esprit de Ouanaminthe
–          Association des Jeunes Étudiants et Universitaires de Ouanaminthe
–          Association des Jeunes de l’Église Baptiste de Ouanaminthe.

PROJET DE DÉVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE :
Haveson FLORVIL, dès son enfance avait eu la vision de contribuer au progrès social dans son pays. Par conséquent, il a débuté très tôt à déposer sur papier quelques parts de ses visions depuis son enfance jusqu’à date.
De là, vient le caractère planificateur de l’auteur. Il a particulièrement tenté de déposer sur papier quelques documents idées-projets :
–          Projet de développement de la ville de Ouanamithe
–          Projet de développement des potentialités économiques du département du Nord’Est.
–          Projet de développement des zones frontalières d’Haïti.
–          Projet d’assainissement et de développement urbain de la ville du Cap-Haitien.
–          Projet de développement durable de la République d’Haïti.
–          Projet ‘’Imaginer d’abord et vous pourrez’’, approche pour les projets de développement et de réalisations des jeunes.
–          Projet de gouvernement virtuel dans une Haïti en voie de développement.
–          Projet de gouvernement virtuel de l’ile d’Hispaniola (unie).
–          Projet de mobilisation locale des jeunes Haïtiens sur le leadership et la contribution au développement communautaire.
–          Programme de volontariat général des Haïtiens pour la Reconstruction et le Développement d’Haïti. (Subdivisé en des dizaines de sous-projets)
COOPÉRATION HAÏTI RÉPUBLIQUE DOMINICAINE :
L’influence de Haveson FLORVIL dans la lutte pour de meilleures relations entre Haiti et la République Dominicaine n’était pas à négliger malgré son jeune âge. Il exerce particulièrement dans sa participation à des programmes binationaux. Nous retenons les faits suivants :
–          Représentant des Enfants et Adolescents de l’ile dans nombres de rencontres binationaux.
–          Promoteur dans de programmes binationaux pour les enfants.
–          Collaborateur de nombreux groupements de jeunes Haïtiens en République Dominicaine, de jeunes dominicains et de jeunes haitiano-dominicains.
IST & VIH /SIDA :
Les IST &VIH /SIDA constituent un des thèmes développés par l’auteur.  Voici quelques points qui marquent ce thème dans l’Action et la Vision de Haveson FLORVIL :
–Formation reçue dans le programme binational : ‘’Ninos, ninas y Adolescentes luchemos (trabajamos) por un futuro compartido’’’.
– Collaborateur dans le projet SHINE du collectif d’ONG contre le VIH/SIDA.
– Participant illustre du concours : ‘’Stop Sida, tenir sa promesse’’
  • Collaboration dans de nombreuses activités antisida avec des institutions telles :
–          Plan Haïti
–          Volontariat pour le Développement d’Haïti (VDH)
–          Unicef, République Dominicaine.
–          Hermanas Juanistas, Ouanaminthe.
–          Parroquia de Dajabon.
–          Catholic Relief Service (CRS)
FORMATION RAPIDE :
Haveson Florvil intervient également dans le domaine de la méthodologie et de l’apprentissage. Dès son enfance, dans ses groupes de travail en particulier, apprendre aux autres rapidement n’a été que l’une des choses les plus faciles pour lui.
Ensuite, bénéficiaire de programmes de formation en méthodologie avec Plan Haïti en particulier, le jeune Haveson FLORVIL s’engage dans des réalisations pratiques en méthodologie d’apprentissage rapide. Ainsi, il devient auteur de :
–          la méthodologie : ‘’Odiantè ak Internet, fasil, rapid e efikas’’. Une méthodologie développée dans les deux tomes du livre qui porte son nom et qui a été appliquée particulièrement avec les étudiants du Centre d’Apprentissage Union des Jeunes de Ouanaminthe.
–          Méthodologie de travail avec les petits enfants.
–          Méthodes de travail avec les vieux d’Haïti, les apprendre dans une atmosphère conciliant.
ACTIVITÉ SOCIOCULTURELLE :
Haveson devient au fil du temps un promoteur, un planificateur d’activités socioculturelles avec les jeunes. Nous retenons ici quelques unes des plus grandes activités organisées ou planifiées par lui :
–          Journée d’exposition et de découverte des talents (Ouanaminthe, 5 décembre 2007)
–          Soirées des Lettres : activités de production littéraire des jeunes écrivains et poètes de la ville de Ouanaminthe.
–          Génération Haïti 2000 : mouvement socioculturel d’éveil national des jeunes.
–          Programme de campagne nationale de sensibilisation en faveur du développement d’Haïti.
Haveson FLORVIL,
Webmaster : Haveson Florvil

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Un Avenir Meilleur pour les Enfants – Les Couleurs de l’Avenir – Haveson Florvil

Haïti: « Rêvons d’un monde meilleur pour nos Enfants,

Un monde sans sang, sans pleurs ; un monde équitable.
Un monde où tous les hommes seront frères…Rêvons d’un monde meilleur pour les enfants.
Car le rêve c’est le début de la réalité ».

Tel est le cri d’un jeune poète, c’est le rêve de Haveson B. Florvil – à l’instar de Martin Luther King – qui projette l’image des enfants face à l’avenir, l’espoir pour un demain meilleur. L’auteur aborde un thème qui, la majeure partie du temps, ne figure pas ou n’est pas abordé dans les oeuvres des écrivains. C’est une sorte de plaidoirie qui entend aller au-delà des frontières , où il est offert à chacun un ticket pour faire cette grande traversée qui doit interpeller tout un chacun pour la construction et l’édification d’une société fondée sur des bases solides et durables, capable de résister aux préjugés, à la barbarie contre les enfants qui généralement servent de bouc émissaire pour l’accomplissement d’actes sordides.

C’est un appel qui provient des entrailles de cet écrivain, lancé aux intellectuels de ce monde, aux artistes, aux dirigeants des nations et aux hommes aux esprits supérieurs capables de donner une nouvelle orientation à ce monde, où chaque jour tout a tendance à dégénérer. Une invitation à entrevoir un demain meilleur et florissant pour les enfants de l’humanité avec la garantie de leurs droits, car trop souvent les droits des enfants sont relégués au second plan pour faire place à l’avarice, à l’égocentrisme, à la malversation et aux exactions qui sont monnaie courante dans la société haïtienne. Il est d’une nécessité impérieuse qu’on accorde à ces petits êtres une attention beaucoup plus soutenue, vu le rôle qu’ils sont appelés à remplir dans cette société pour la construction d’un monde meilleur.

« Ô ! Citoyens pensant ! Ô ! Ecrivains ! Chanteurs et Acteurs !
Ô ! Politiciens, dits penseurs et francs connaisseurs !
Jusqu’à quand penserez-vous vraiment à et pour ceux-là ?
Jusqu’à quand les aideriez-vous à sortir de tous ces feux-là ?

Haverson préconise que les droits de l’enfant soient respectés en bonne et due forme en vue de leur plein épanouissement, car une société qui ne priorise pas ou ne fait pas du droit des enfants son cheval de bataille est appelée à errer sur la voie de la destruction, de l’incompétence et de l’indignité.
« A l’éducation, alimentation et bien-être, ils ont droit.
Ainsi qu’à la santé et la protection contre tout désarroi.
Tout en se souvenant de leur droit à la parole :
Dans le dialogue les concernant, ils peuvent jouer un rôle. »
“Les couleurs de l’avenir” est un recueil de poèmes pour l’avenir. Cet ouvrage contient plusieurs séquences qui se rapportent à l’avenir de l’enfant, ce petit être qui est appelé à prendre le destin du monde entre ses mains ; aux droits inaliénables qui lui reviennent sur cette terre qui l’accueille. « L’avenir est ainsi un monde à espérer meilleur », tels sont les mots de l’auteur. Les jeunes sont des clés nécessaires, indispensables, pouvant faciliter la conquête d’un nouveau territoire où la vie sera une expérience à savourer plutôt qu’à endurer. Aussi affirme-t-il :
« Pour tout petit être humain la survie est à garantir
Dès la naissance, que leur réelle protection soit faite !
Dès le premier pas de leur existence, faites la fête !
Assurez-les vite, à tous la survie et le bien grandir. »

L’auteur renchérit en mettant l’emphase sur l’intérêt supérieur de l’enfant, car, pour lui, cela revêt d’une importance capitale, d’une grandeur incommensurable. Les enfants doivent être au centre de notre réflexion. Nos actions et nos décisions doivent contribuer à garantir leur intérêt supérieur, sans quoi leur avenir sera hypothéqué. Aussi faut-il s’atteler à cette tâche titanesque qui se révèle salutaire pour le bien-être du citoyen en devenir.
« L’intérêt de l’Enfant, élément très important
Pour sa protection, dans nos actions et nos décisions :
Education, santé et bien-être doivent être une conclusion.
Prononçons « Les enfants d’abord ! », tout content. »
Les enfants constituent des phares pour cette nouvelle civilisation, car à travers eux peuvent se concrétiser un futur prometteur, et un lendemain sûr. En conséquence, il est plus que nécessaire d’oeuvrer à cette tâche – qui risque d’être fort rude – de façon à construire ces petits êtres ingénieux capables de répondre aux nouveaux défis qui s’annoncent déjà. Les enfants représentent un vrai pactole, ce sont des mondes de lumières, des phares d’espérance. Avec eux l’espoir ne peut que germer, la vie ne peut que se renouveler et traîner derrière elle des lueurs d’espoir vers de nouveaux horizons. Les enfants sont des plans spéciaux pour l’avenir !
« Il ne suffit pas de voir en eux une simple valeur qui abonde
Un Eiffel, une Citadelle La Ferrière ou une Joconde

Mais voyons, à travers les Enfants des mondes de lumières
A construire. Un plan normal pour un demain bien fier ! »
L’auteur Haveson B. Florvil a, entre autres, en perspective de faire publier d’autres ouvrages tels : « Le pays idéal ou la fin des nations», qui est un roman « Trésor de positivité », qui est une poésie; « Quelqu’un qui mérite toute la gloire », qui est un document.
Florvil, Haveson B., Les couleurs de l’avenir, éditions des Antilles S.A
Samuel Joseph, Le Nouvelliste.